学校だより (
詳細 )
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| R5年度 |
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2025/03/28
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| R6年度 |
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2025/03/28
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| R7 10月号.pdf 80 |
3.05 MB
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2025/10/01
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| R7 11月号.pdf 7 |
3.3 MB
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2025/12/04
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| R7 12月号.pdf 29 |
3.08 MB
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2025/12/04
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| R7 １月号.pdf 5 |
2.38 MB
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01/09
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| R7 4月号.pdf 165 |
3.06 MB
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2025/04/25
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| R7 5月号.pdf 75 |
3.5 MB
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2025/05/07
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| R7 6月号.pdf 49 |
3.19 MB
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2025/06/11
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| R7 7月号.pdf 73 |
3.18 MB
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2025/07/03
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| R7 9月号.pdf 62 |
3.38 MB
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2025/09/01
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
